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一次专业咨询带来的——家长反馈

更新时间:2016-12-06 点击数:443

我家宝宝今年是5岁,在幼儿园的老师反应上课不听讲,小动作多。孩子的脾气不是很好,动不动就哭,任性。在他小的时候,也上过早教,对注意力还是有一定的了解,可能是没有坚持的去上课,孩子的注意力不是很好。如果只是做书面上的训练。我感觉孩子的接受能力,还不是很好。所以我做了开心学习网的专家咨询,然后买了课程,和老师给推荐的适合孩子年段使用的训练资料。

我觉的最大的收获就是专家咨询,老师给的一些建议,非常的棒,有饮食营养的搭配,家庭日常教育和孩子行为习惯的养成,还有注意力训练的方法和计划安排,真的很好。多数的家长可能和我一样,认为吃糖对孩子的牙齿不好,容易发胖。听了老师的讲解原来吃糖还会导致注意力不集中,血液中血糖提高,孩子容易兴奋,这个时候可能会坐不住,动来动去。如果孩子这个时候在上课或是做作业,肯定会受影响。不给孩子吃,孩子又闹腾,糖是容易上瘾的,不吃馋的慌。老师说可以先减半,每次都是少一半的量,这样给孩子一个适应的过程。还好我家孩子,不是那么爱吃糖,很好戒掉的。现在家里不放糖或是含糖量比较高的点心、水果,孩子看不到,就想不起来吃。还有一些其他的建议,大多在给孩子吃,听了老师讲的,知道了应该怎么更好的搭配,让孩子喜欢,现在孩子的吃饭问题,是在慢慢的改善,希望有好的改变,让孩子健康又聪明。

还有一个是行为习惯的养成,这个对我来说太重要了,孩子多数的时间是爷爷奶奶看着。老人都是比较宠爱孩子,什么事情都是由着孩子。这样导致孩子爱发脾气,任性,不顺他的心就撒泼耍赖,做事情没头没尾,讲好的事情不做,到最后都是家长妥协。对于这样的事情,真的是很头疼,一点办法都有没有。有时候我也冲着孩子发脾气,虽然知道这样做不对,但是就是很忍不住。咨询的时候,老师讲了12个字:多体谅、少打扰、重规则、常训练。孩子有些事情做不好,不是捣蛋故意不做,而是孩子的能力达不到,我们有时候是按照大人的标准来要求孩子,这样对孩子很不公平。因为孩子有注意力不良的情况,所以有些事情孩子会控制不住自己,写作业乱动,扣手、发呆。提醒一下好个5分钟,没过多久又是这样。这个时候要理解体谅孩子,孩子不是故意的。我现在也是下意识的提醒自己,不要对孩子发火,理解鼓励他。孩子不讲道理,说好的事情不做,该吃饭时不吃,睡觉的时候不睡.我把自己的想法和老师给的建议综合使用,就是做事情前,先和孩子提前沟通,比如要吃饭了,就在开饭前20分钟和孩子先讲好,我们20分钟之后要吃饭了,你还可以玩20分钟,现在就尽情的玩吧,不过你要答应妈妈,20分钟之后我们会吃饭,好吗?征得孩子的同意,让他承诺20分钟之后就吃饭。时间到了,放下手里的玩具,去吃饭。刚开始的时候,他会给您我耍赖不做,我妥协了5分钟,5分钟之后必须吃饭。刚开始的时候不很顺利的,要让孩子养成一个好的习惯,是需要长时间的坚持,我也制定了奖罚制度,这个是和孩子商量完成的。现在有往好的方向发展,先不说做的怎么样,至少孩子能配合,愿意去做。

我现在一边看视频学习,一边按照老师给安排的训练计划,在给孩子做训练。课程讲的很详细,原来不明白的事情,听老师这么一讲,还真是那么回事。训练了一个多月,从自己做的记录里面看,孩子有了一些进步,走迷宫,找不同,还是可以的,因为他喜欢。但是听觉训练,现在还是停留在按顺序复述训练的内容上面,5位数的复述,是可以的,但是在增加就会出错。倒述还不行,三位数也很难做到。做多了,就不愿意做了。听词反应错的也很多。老师能给好的建议吗?这个应该怎么做呢?

 

   ——训练师回复:训练一两个月能看到进步,已经是很快的了。如果评估下来认为孩子在听觉注意这个方面偏弱,就需要按照专业的方法持续做训练。越是弱的能力,改善起来越慢,而且孩子也更加容易排斥。这都是正常的现象。开心学习网的《听觉训练册》中介绍13种专业的训练方法以及大量的训练素材,可以从其中挑选几种,经常变化着调剂着做训练。训练时注意不要太心急,我们做好过程,把结果交给时间。


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